Sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades

Embora a COVID-19 seja uma doença que ainda gera muita incerteza, é certo que, pouco a pouco, se vai conhecendo mais informação de qualidade sobre a sua transmissão.

Um desses aspectos destacados é que, como assegura o ministério da Saúde em múltiplos relatórios, os vírus contidos nos aerossóis têm a capacidade de gerar infeção, sobretudo em determinadas circunstâncias: em proximidade ao caso índice durante tempo prolongado e em espaços fechados e mal ventilados.

Por isso, as recomendações sanitárias sempre apelam ao encontro de pessoas não conviventes em ambientes ao ar livre.

No entanto, este fato nem sempre pode ser realizado, uma vez que existem atividades que obrigam à permanência em espaços interiores. Por exemplo, os alunos que cursam os seus estudos presencialmente. Nesses casos, é vital ter sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades.

É suficiente ter sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades?

Além de ter bons sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades, também é necessário tomar algumas medidas para reduzir o risco de contágio nesses espaços fechados:

• Reduzir o número de alunos por sala.
• Manter a distância de segurança.
• Usar máscara o tempo todo.
• Lavara as mãos com frequência.
• Não falar alto ou manter-se em silêncio, sempre que possível.
• Ventilar de forma natural e frequentemente o ambiente, ou seja, abrindo as janelas e/ou portas para conseguir uma ótima ventilação cruzada.

Monitorização de escolas para determinar a qualidade do ar

As conclusões extraídas foram bastante esclarecedoras. As condições de qualidade ambiental no interior dos centros escolares espanhóis são, em geral, muito más.

Por exemplo, em relação ao conforto higrotérmico (parâmetro que relaciona a temperatura ambiente e a humidade relativa), apenas durante 68% do tempo as salas se encontram em condições adequadas. Um dado que é mais preocupante é o caso dos níveis de CO₂, pois reduz-se a quase 30% o volume de centros com níveis aceitáveis.

Existem estudos científicos que relacionam más condições de ventilação no interior das salas com uma afetação do rendimento escolar e, claro, também com a saúde dos alunos. Portanto, o objetivo é claro: trabalhar na prevenção da transmissão aérea de vírus e doenças melhorando a qualidade do ar.

Para aprofundar mais neste estudo realizado pela Universidade de Burgos deixamos a seguir um link para o vídeo de apresentação dos resultados do estudo.

O que se pode alcançar com os sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades?

Nestes tempos de pandemia, temos visto como muitos centros estão optando por adquirir equipamentos portáteis de purificação com filtros HEPA, com os quais continuam precisando abrir janelas e passar frio para renovar o CO₂ do interior da sala. Enquanto que com um sistema de ventilação mecânica centralizada, com uma conveniente filtração, essa necessidade de passar frio seria minimizada, senão eliminada.

Se tivéssemos que desenhar um sistema de ventilação ideal, não há dúvida de que seria uma combinação por um lado da filtragem e a purificação, e por outro da renovação do ar viciado que é substituído por ar fresco. Um bom sistema de ventilação mecânica consegue ambos os efeitos simultaneamente, renovando de forma contínua o ar interior das salas, o que minimiza o risco de contágio.

Em definitiva, está claro que a escolha dos sistemas de ventilação para escolas, institutos e universidades depende tanto das necessidades dos próprios centros como do seu orçamento. Mesmo assim, são uma ferramenta vital, não apenas na luta contra o coronavírus, mas também em assegurar um ar saudável e renovado nas salas que permita aos alunos darem o melhor de si.

Pode realizar qualquer consulta em siber@siberzone.es